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▲3月8日，游客在武漢大學(xué)賞花。圖/新華社

據(jù)南方都市報報道，近日，一名男子帶孩子欲參觀深圳大學(xué)時被保安攔下，隨即拍視頻發(fā)到網(wǎng)上。此事也引發(fā)了輿論對于疫情后的大學(xué)校園該不該完全開放的再一次熱議。

(相關(guān)資料圖)

反對者認(rèn)為，一旦完全開放，勢必帶來校園秩序混亂、安全隱患增多、管理成本提高等問題；而支持者認(rèn)為，大學(xué)畢竟是國家建設(shè)的，有服務(wù)公眾的義務(wù)，封閉不利于知識傳播和資源共享。如果只站在各自的立場，公說公有理婆說婆有理，恐怕永遠(yuǎn)難以達(dá)成一致。

相比于一般的公共場所，大學(xué)校園仍有其不可忽視的特殊性。開放與否、怎樣放開、開放到何種程度，都應(yīng)該是在其特殊性和公共性之間折衷、平衡之后做出的科學(xué)決策，而不是從一種極端走向另一種極端。

大學(xué)的特殊性，首先在于它承擔(dān)了國家重要的高學(xué)歷人才教學(xué)和科研職能，這讓大學(xué)校園有別于一般的公共場所、旅游景點。

長期以來，大學(xué)內(nèi)部的各項活動、事務(wù)，也都以“不影響正常的教學(xué)科研工作”為前提。大學(xué)校園，尤其是教學(xué)和辦公區(qū)域，在更多時刻必須是安靜的。試想，一旦不加限制地完全放開，工作日大量涌入的游客頻繁在教室、實驗室等區(qū)域走動、交談，很難不對正常的教學(xué)科研活動產(chǎn)生影響。把保持安靜寄望于全體游客的高素質(zhì)參觀，顯然有些不切實際。

大學(xué)的特殊性，也在于它是眾多學(xué)生和老師的生活空間，眾人的食、住、行都有賴于各后勤部門的通力合作才能井井有條。

以飲食為例，大學(xué)生因有國家補貼而能享受相對低價的餐食，也因為低價，大量游客、校園周邊的居民會常常到大學(xué)食堂來借卡消費，高峰時期食堂一座難求，這也使下了課的同學(xué)很難及時吃上熱乎的飯菜。

在大學(xué)校園里生活，本應(yīng)該是安心的；將師生“控制游客數(shù)量”的訴求歸咎于自私自利，或言“今天的師生也是臨時過客”，多少顯得不近人情。

大學(xué)的特殊性，還在于它聚集了一批涉世未深、剛剛開始獨立生活的青年學(xué)生，這也對安全性提出了更高的要求。

一些高校學(xué)生曾反映，即使有條件的開放后，帶著電腦去教室自習(xí)期間，因為陌生的面孔多，上廁所、接水都不敢離開太遠(yuǎn)；晚上下課回寢室的路上，若沒有同學(xué)陪伴，也會多幾分慌張。而且，社會人士無條件自由出入無疑也增加了女性等人群在校園內(nèi)的安全風(fēng)險。

對此，很多高校已實行的預(yù)約制參訪，讓每一位師生都有權(quán)限實時邀請、審批親友入校，訪客可刷身份證進(jìn)校，既便捷，又能知道每一個進(jìn)校人員的身份，多一份安全感，值得更多高校推廣效仿。

有人可能會說“疫情前的大學(xué)校園就是完全開放的”，這也并不準(zhǔn)確。以中國人民大學(xué)等高校為例，2013年前后很多學(xué)校就嘗試在保持校園主體對外開放的情況下，對教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍等區(qū)域?qū)嵭袊?yán)格的門禁制度。

這樣，將公共區(qū)域和特殊區(qū)域區(qū)分開，公眾和師生各取所需，也不失為一種有效的管理辦法。

當(dāng)然，高校里有部分極具公共價值的人文空間，比如藝術(shù)館、博物館，這些地方尤其應(yīng)該對外開放，既能讓社會共享部分優(yōu)質(zhì)教育資源，也能彰顯大學(xué)的品牌和氣度。對此，不少學(xué)校都做出了“特事特辦”的積極嘗試。

比如，清華大學(xué)藝術(shù)博物館就在清華東路上單獨設(shè)置了對社會開放的校門，今年初已經(jīng)迎來了開館后的第250萬名參觀者。

在維持校園安靜、安心、安全的前提下，鼓勵有條件的高校完全開放，條件不成熟的高校分時段、分區(qū)域開放，可能是疫情過后更貼近現(xiàn)實的情況。社會公眾也應(yīng)該多一份理解、多一份體諒，在校園開放問題上，切莫忽視了大學(xué)，以及身處其中的師生的感受。

撰稿/公羽（復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院學(xué)者）

編輯/遲道華

校對/陳荻雁

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